上班后该学什么知识好
学识教育不仅仅要写好书面作业、更应该与生产劳动实践融合,下面一起来看看本站小编育邻人给大家精心整理的答案，希望对您有帮助
育邻梦
网友提问：怎样的教育才符合当前的发展呢？
回复：劳动是人类社会文明的源头，教育应该为提升人类社会劳动创造能力服务。也就是说，学识教育不仅仅要写好书面作业、更应该与生产劳动实践融合。
生命，被赋予了繁殖能力+生长周期+小部分损伤自愈功能的自然物质组合形态，所有自然生命都必须以被动适应+主动索取的方式适应自然生存环境。植物从自然物质中吸纳可溶于水的微矿物质结合光合作用生产生命养料、动物直接或间接以植物为食、微生物寄宿在植物或动物体内......自然生命悄无声息地形成了具有相对均衡稳定性的“生态食物链”。
人类，自然生命体系中综合智商最高、成长发育最慢、成长可塑性最强的社群性胎生哺乳动物，也是自然生命体系中唯一具备按照自主生存需求通过主动劳动创造生活消费物资的动物族群，驯化播种植物的农业、驯服圈养动物的畜牧业和渔业、采矿加工制成生产劳动与生活辅助用具的工业、辅助人类战胜疾病的医药业、辅助孩子们学习成长的教育业......主动劳动创造已经成为人类与其它自然生命区别开来的根本标志。那么，为什么说劳动是人类社会文明的源头，教育应该为提升人类社会劳动创造能力服务呢？
文明是人类在漫长的生活实践过程中，将特定现实物质的形态+性状+功用提炼汇集成抽象的符号+读音+寓意，从而形成了人类特有的抽象社会生存经验集合，物质实体—>物质用途—>抽象字符【包括寓意+读音】—>文明成果。因此，生活在不同环境中的人类社群进化形成了数千种系统性文明成果，为了将业已形成的文明生存智慧世代传承下去，人类社会形成了自然生命体系中最完备的群体生存技能传承体制——教育。
教育，狭义上指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。教育工作以知识为工具赋予孩子们综合独立生存能力，继而通过主动劳动创造实现个人生存独立、展现个人在群体中的综合社会价值。义务教育，是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。义务教育具有强制性【社会、学校、家庭有保障适龄儿童、少年接受义务教育的义务】、公益性【明确规定“不收学费、杂费”】、统一性【教学标准、经费标准、建设标准、学生公用经费的标准等等】，义务教育事关亿万少年儿童健康成长，事关国家发展，事关民族未来。
学识教育不仅仅是为了写好书面作业
语言文字规范孩子们的社交信息表述、数学&物理统一人类对自然事物的综合认知、生物学&地理统筹人类对综合生存环境的认知、历史&法律引导孩子们认知人类社会文明治理结构进化的过去和现在、音乐&美术&体育引导孩子们更好感知人类社会文明生活之美、科学引导孩子们认知人类社会文明劳动创造进化的过去+现在+未来......教育工作的核心目标就是辅助孩子们更好地掌握现代人类社会综合文明生存技能。但是，职业化的现代人类学校教育为了突显学分成绩却与生产劳动实践渐行渐远了。
语言文字学、数学、物理、地理、化学、自然、政治、历史、道德与法律、医学、艺术、音乐、美术、体育、信息通讯......现代学校教育内容几乎涵盖了所有人类已知社会文明形态。但是，除体育课之外，几乎所有其它课程的教学都在教室里完成，所有教学科目都在校园内完成。的确，学校+课堂的教学模式效率很高，教学考试测评的分数也非常诱人。
实践是检验真理的唯一标准、生活即教育，社会即学校，教学做合一、做事，就是最好的学......只有能够为生产劳动实践提供指导服务的文明成果才拥有社会实用价值。因为，人类一切主动劳动创造都以满足生存需求为基础，饿了找东西吃、渴了找水喝、困了找地方歇息、闷了找同伴戏耍才是人类从事一切主动劳动创造的动力之源。
《师旷论学》
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”
师旷曰：“何不炳烛乎？”
平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”
师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”
平公曰：“善哉！”。
译文： 晋平公对师旷说：“我年龄七十岁，想要学习，恐怕已经晚了。”
师旷说：“为什么不把烛灯点燃呢？”
晋平公说：“哪有做臣子的人戏弄国君的行为呢？”
师旷说：“双目失明的我怎么敢戏弄君主呢？我听说，少年时喜好学习，如同初升太阳的阳光一样灿烂；壮年时喜好学习，如同正午强烈的阳光；晚年时喜好学习，如同拿着蜡烛照明，点上烛火照明比起在黑暗中走路，究竟哪个好呢？”
晋平公说：“说得真好啊！”
未成年的孩子，他们心无杂念、学什么都快，并且学什么就像什么。因此，如果孩子们成年时期所学的都是文化知识，极少涉及生产劳动实践。那么，他们成年之后也必然只善于“纸上谈兵”，难以委身去干那些被文化学识轻慢的劳动创造，比如当下接受过高等学历教育的年轻人宁可送外卖也不乐意从事农耕、宁可守着屏幕干直播也不乐意进工厂、宁可在虚拟游戏环境中打怪升级也不自己动手做饭......
2022年秋季学期即将实施的《义务教育劳动课程标准(2022年版)》明确细分了个年龄阶段孩子应该掌握的基本生产劳动与生活技能，其中不乏包括种植、养殖、手工制作、整理与收纳、家庭清洁、烹饪、家居美化、木工、陶艺、布艺等日常生活劳动等都将计入学校义务教育目录清单。很明显，国家教育主管部门已经意识到劳动实践对孩子学习成长的重要性，已经在着手改变从小背诵“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”却不识农桑、不会做家务的尴尬局面。
光说不练假把式，光练不说傻把式，又练又说真把式。意思是说：只动嘴说不实际劳动实践就没有真实的劳动创造，只动手做不讲解就会显得比较笨，只有会说还会做才是最好的人类劳动创造行为。因此，人类对未成年孩子的综合生存能力教育也不能只管灌输抽象学识，生产劳动实践同样需要从小教起。所以说，劳动是人类社会文明的源头，教育应该为提升人类社会劳动创造能力服务。
育邻人使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。
育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。
孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨、需要来自家庭的无私陪伴、需要来自学校和社会的谆谆教导。育邻人：探索以邻里友善带动社会和谐、推进社会德育教化、促进每个人健康快乐成长，以期与家长一起“量身定制”孩子的成长计划、建成社区邻里相帮的教育服务生态圈。
工业电路板维修对学历什么的也没什么要求，门槛不算高，主要要多动手多练习能坚持下去。刚开始学的时候也要记一些理论知识，刚入门可能会觉得有些枯燥有些难度，能坚持下去就会觉得还是挺多乐趣的。
没有基础的建议从电子元器件这方面开始学起，还有一些常见的电路都可以学习一下，实际操作的话还要学到仪器仪表使用这一块：像万用表、电络铁、示波器、直流稳压器、BGA返修台、在线测试仪这些等等，平时可以看看凭良学校录制的“电路板维修教程”，以上这些都有讲到的，电路分析啊也有。主要还是要实际操作，才知道哪里不足，慢慢累积经验，没有基础的话，最好找个机构学习，少走弯路节省时间，建议搜凭良学校看看，了解一下。
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中新网北京11月24日电(记者 阚枫)如何对新录用公务员开展岗前培训？近年来，多地探索新录用公务员初任培训的形式，除了集中讲座授课之外，一些地区将课堂搬进了农村农田、廉政教育基地等。
资料图：华南师范大学考点，参加公务员考试的考生步入考场。中新社记者 陈骥旻 摄
新录用公务员初任培训不合格，不能任职定级
根据官方发布的消息，11月17日至21日，中央组织部首次统一举办全国新录用公务员初任培训班。全国约19.5万名新录用公务员参加培训，并进行集体宪法宣誓。据报道，培训班采取集中视频授课与线下专题研讨相结合的方式在全国开展。
去年9月，中组部曾发布《公务员初任培训办法(试行)》明确，初任培训一般采取集中脱产培训的方式，主要采取公务员主管部门统一举办初任培训班和公务员所在机关结合实际开展入职培训的形式进行。初任培训应当在试用期内完成，时间一般不少于12天或者90学时。
按照上述文件，公务员主管部门统一举办的初任培训班结束后，学员表现情况、考核评价结果由有关培训机构及时反馈学员所在机关。新录用公务员参加初任培训的情况作为试用期满考核的内容。没有参加初任培训或者初任培训考核不合格的新录用公务员，不能任职定级。
去年8月，新华社在报道中透露，十九大以来，全国100余万名新录用公务员参加初任培训，“系好公务员生涯的第一粒扣子，走好从政第一步”。
资料图：山西太原一公务员考点，考生准备进入考场。中新社记者 武俊杰 摄
上好入职“第一课”，多地曾发文规范培训内容
针对新录用公务员的入职“第一课”，除了国家层面发文规范，此前不少地区都曾发布相关文件，明确新录用公务员初任培训的重点内容和方式。
2020年6月，青海省出台《关于加强和改进新录用公务员初任培训工作的意见》，明确公务员初任培训内容要包括四个方面：筑牢思想基础，不断提高运用科学理论解决实际问题的能力；厚植家国情怀，学习党史国史、国情省情；强化规矩养成，加大对宪法、公务员法及相关法律法规知识的培训力度；提升基础能力，突出公文处理、公文写作等机关工作必备技能的培训。
在对新录用公务员的“第一课”培训中，不少地区强调廉政教育的重要性。例如，2014年，福建省专门下发《关于在公务员初任培训中加强廉政教育的通知》，专门就初任培训中加大廉政教育力度做出明确具体的规定，要求廉政教育内容占总课时的三分之一。
再如，对于初任培训的考核，内蒙古自治区在2014年9月发布的《关于进一步加强全区新录用公务员初任培训工作的意见》中提到，不合格的且学习较差混日子的，采取一票否决制，不予录用。
各地新录用公务员培训如何进行？
从各地公务员初任培训的内容和形式观察，除了集中讲座授课之外，不少地区组织参观革命纪念馆、烈士陵园等地进行红色教育，一些地方还专门到廉政教育基地，进行警示教育。
在湖北，《咸宁日报》报道，2017年11月，该市组织2017年新录用公务员初任培训班学员走进湖北省咸宁监狱，接受反腐倡廉警示教育。报道称，98名新录用公务员集体参观了服刑人员的生活区，实地感受了解服刑人员的改造生活状况；参观了反腐倡廉警示教育基地，进一步认清腐败对于自身、家庭、社会乃至国家的危害；最后，聆听了2名服刑人员现身说法。
另据广东省财政厅网站的消息，2018年8月，广东省财政厅组织新入职公务员赴广东省番禺监狱开展廉政警示教育活动。这次活动参观了服刑人员生产劳动、入监教育训练、监舍生活区等服刑改造现场，听取监狱基本情况、执法管理、罪犯劳动改造、狱务公开等方面的介绍，现场感知服刑人员在高墙电网、铁门铁窗下的改造生活。
也有的新录用公务员未进机关，先下农田锻炼。浙江新闻客户端在2016年6月报道，浙江奉化77名新进公务员全部被下派到乡镇村庄、基层站所锻炼一年。锻炼“计划书”里还要求，必须学干一季农活，插秧、出海、种大棚等。报道称，有了这一份阅历，这批年轻人在今后机关工作中制定实际政策的时候，就不至于闭门造车，不至于脱离实际，为群众办事也会更加耐心用心。(完)
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