有关礼物的故事有哪些-

有关礼物的故事有哪些 今天是教师节，这是孩子们提醒我的。
从昨天晚上开始，我的学生们就通过微信、视频、电话等各种方式，给我发来了祝福。
作为一个老师，最值得骄傲的也许就是这一刻了。那么多孩子从世界各地传来消息，这里面甚至有上濒的第一届孩子，他现在正在美国一所大学里工作，早已经成家立业。
我一直觉得，一个孩子给予他老师最大的认可，就是跟他保持联系。他愿意关心老师正在做什么，也愿意告诉老师自己正在做什么。
其实，在上濒，我们跟孩子之间既不是师生关系，也不是朋友关系。如果只是“师生”，未免太过强调自上而下的权威感，而如果只是“朋友”，又不能站在客观的立场上观察孩子的状态，帮孩子更好地成长。
如果是“亦师亦友”，嗯，这个感觉对味了。
上濒就是想给孩子们提供这样一个安全的环境，孩子不用害怕说错了话、犯了错被大人批评。他们可以在这里把能犯的错都犯了，把想干的事都干了。
在这个不断实践和尝试的过程中，孩子们的各种能力就培养起来了。
说到教师节，我们就绕不过“礼物”这个话题。
我收到过很多很多的礼物，我曾经说过，能收到孩子们的礼物，我非常骄傲。因为这是一种感情的表达，是相互的情感交流。
我收到过画作，视频，除皱霜，冰箱贴……今天，我就挑其中的三样，为大家讲讲背后的故事。
第一样，明信片。
从03年创建上濒开始，我跟孩子们一起走过了很多地方，他们都知道我有一个习惯，就是搜集明信片。
在罗马，梵蒂冈，美国……我都会跟孩子们一起写明信片寄给自己的家人，我会告诉他们：你的家人非常想知道你正在做什么，你现在的心情是怎样的。当他们收到明信片的时候，同时收到的，就是你现在的这份思念和心情。
这么多年过去，当年的孩子现在都长大了，他们仍然会从世界各地给我发来明信片，包括他们去旅行，去完成人生当中的一些重要事件，都会寄一张明信片给我，让我了解他们现在正在干什么。
第二样，香水。
送这件礼物的，是一个从小就调皮捣蛋的女孩儿。我们当时在课程中、营地中、生活中发生了各种各样的碰撞，产生了很多有趣的小故事。
后来，她去了美国西雅图学心理学，成了我的同行，目前在一家为自闭症儿童工作的某个公益组织工作。
有一年回国，她送了我一瓶香水。让我觉得特别吃惊的是，那竟然是我到目前为止最喜欢的香水味道。
我问她：“为什么给我挑这款香水呢？”她说：“因为我从小跟你在一起，你总能带给我们力量，所以我也选了一款有力量的香水送给你，我觉得你一定会喜欢！”
她猜对了，我真的很喜欢。
第三样：一顿饭。
送我这样礼物的，同样是一个非常调皮捣蛋的男孩儿，小时候，我在他身上可没少下功夫。
后来他成了一名美食家。有一年，他约好来我家，做饭给我吃。
这顿饭吃得我念念不忘，因为桌子上的菜都是我喜欢吃的。
每到教师节这几天，总有人问我：兰海，你觉得要不要给老师送礼呢？
其实，我觉得对老师来说，最好的礼物并不是礼物本身，而是彼此的心意。孩子可能画了一幅画，做了一个小手工，老师能从中感受到，孩子知道你喜欢什么，或者认为你需要什么。
我觉得这更像是一种情感的联结，孩子想为你做点什么，而你也接收到了他们的这份心意。
这样不是很美好吗？
写到这里，我忽然心血来潮，就在办公区转了一圈，抓住几个同事，采访了他们关于礼物的故事，果然很有收获。
下面我给大家简单讲几个我听来的小故事，你能从中感受到孩子们的心意吗？
01
讲述人：KIKI
这是“通才少年培养计划”里，正上“通一”的孩子送给我的礼物。当时我们有一个关于商业的主题课程。学完之后，她按照课堂中提到的元素，设计了这个精致的小商品“算命球”，送给了我。
这个礼物真的太可爱了，我到现在都舍不得拆开。
不过我有时候也会悄悄地想：这里面一定藏着世界上最可爱、最真诚的一句祝福吧！
除了这个“算命球”，我还收到了这个小姑娘送的很多礼物，比如小小的兔子玩偶，亲手搭配的珠串，还有手工做得精致挂坠，颜色真是漂亮极了。
送我吊坠的时候，她还用心地配了小卡片，上面写着“这个配饰全世界只有两个，我会给我两个最好的朋友。”
她把其中的一个送给了我，另一个送给了屯屯。
02
讲述人：凯音
这个包是一个孩子送给我的，上面的小老鼠是他亲手画的，是不是特别可爱？
他本人也是个很可爱的孩子，但因为被诊断为ADHD（多动症），在学校里遭遇了很多的不理解，父母也很辛苦。
但来到上濒以后，他发现这里的每个人都会很自然地接纳他，认可他，在这里，他特别的放松和开心。
他送我这个包包的那天，就是一个很平常的日子。他就是想送点什么东西给喜欢的人，所以画了这幅画，把它送给了我。
03
讲述人：张麟
这两幅画我已经收藏了很久了，画上有上濒的logo，代表上濒的翅膀，以及“爱”“自由”“i creater”的字样。当初送我这幅画的孩子现在也已经留学回国，参加工作了。上濒有一套叫《时空大冒险》的教具，里面的很多元素，还是她为我们设计的呢！
当时来上濒的时候，她刚上初中，在生活学习中出现了很多自己的“小困扰”。上濒带给孩子们的安全、尊重，平等和自由，为她展现了全新的世界，帮助她成为了更好的自己。
对了，她现在还常常会回来上濒看一看呢！
04
讲述人：姜子
上面的三束花是不是很漂亮？这是目前正在上濒上课的孩子的作品，她在“通才少年培养计划”里，已经上到“活二”啦！
每次来上课，她都会带着“手艺”来，折一支漂亮的花送给我们。上濒的不少大人，都是她的学生呢！
05
讲述人：小红
每年暑假，我都会跟孩子们一起参加SNG营地。有一年，我带的是“少年常青藤夏校”。在夏校里，我们为孩子安排了十五门课程，其中就有一门是艺术课。
这幅画就是艺术课上一个孩子画的，离营的那一天，她郑重地把这幅画递到我手里，说：“小红，这幅画送给你！”
06
讲述人：维娜
这个吗？这些都是我女儿送给我的礼物。
她暑假的时候跟我来过公司几趟，还给其他几位老师都画了画。
这也算是给老师的礼物吧，毕竟父母是孩子的“第一任老师”，也是最重要的老师。
上面这个方脸的粉裙子女孩，长着四张面孔，喜怒哀乐各不相同。我女儿说，让我每天按心情摆放，这样就会觉得生活很有意思啦！
还有旁边的相框里，画的是幸福的家。上面黏着的玩偶是青蛙王子，大概她觉得妈妈也需要拥有一个青蛙王子吧！
在我看来，“教师节”这个“节”是对教师这份职业的鞭策，孩子们给予我们的祝福，既是一种认可，也是一种鞭策。
很多孩子在长大成人之后，还会回到上濒找我们聊聊天，他们反复给我说一句话：
“兰海啊，你要不忘初心，把这样的上濒带给孩子们。”
兰海也想告诉你们：收到！